Marta Ferreira (1ª masterclass)

Nasceu no dia do Amor e cresceu a acreditar em contos de fadas. Aos 14 anos, leu um livro sobre uma jovem editora e nunca mais se imaginou a fazer outra coisa. Licenciou-se em Línguas e Literaturas Europeias e tirou o Mestrado em Edição de Texto.

Entre 2013, tornou-se um animal editorial (mais concretamente um polvo), assumindo funções de assistente e, de 2021 a 2023, coordenadora editorial e de produção, no Pato Lógico, uma editora independente de livros ilustrados e ateliê de design. Foi também responsável pela gestão da distribuição, divulgação e serviço educativo da editora, tratando ainda de toda a burocracia, contabilidade e gestão financeira. (Daí o polvo.)

Pelo caminho, foi voluntária na Feira do Livro de Lisboa, livreira na livraria pop-up da Orfeu Negro e especializou-se em revisão de texto, gestão de projetos editoriais, escrita e ilustração para a infância, gestão de redes sociais, contabilidade e financiamento de projetos culturais. (Se já estão cansados, imaginem ela.)

Desde 2020, presta serviços de consultoria editorial, leitura crítica, edição e revisão de texto, gestão de redes sociais e agenciamento, trabalhando com dezenas de autores e projetos editoriais. Promove na democratização do conhecimento, procurando levantar o véu do mercado editorial na sua página de Instagram, e defende uma reflexão de base ética quanto à forma como o negócio dos livros tem evoluído, numa perspectiva que tem tanto de idealista como de céptica, sempre com sentido de humor (porque se não rir, é provável que chore).

And now for something completely different...

[Imagens tiradas sem autorização de uma publicação no Instagram:]

Sicario subverte as regras

Mas também as aplica. Na estrutura 1-2 (2a, 2b), 3 de uma narrativa ou peça de teatro, o filme Sicario (Villeneuve, 2015) tem soluções interessantes. 

(Ter visto o filme antes ajuda.) 

Exercícios 1 e 3

Exercício 1 - Refiz a revisão do texto usando as ferramentas de edição do Word:

Exercício 3 - Durante a aula, perguntei a um amigo (que é conhecido por ser engraçado) se ele sabia alguma anedota de cabeça. Então, passei para o Word o texto que ele me enviou pelo Whatsapp e fiz a revisão:

[Fica a dúvida: um brasileiro pode/consegue revisar o texto de um português?]

Exercício 3. Conte uma anedota

 

O exercício, tal como fiz na aula, com duas anedotas que me lembrei na altura. Peço desculpa pela qualidade da fotografia mas ficou assim quando a transferi para aqui. 

Passado a limpo:

Anedota 1:

— O que é que a vaca foi comprar à loja?

— Uma muuuuchila.

 

 

Anedota 2:

Na pastelaria:

— Bom dia, esse pão é de hoje?

— Não, é de ontem.

— Então quando é que poderei comprar pão de hoje?

— Ora, se voltar amanhã. 

Como são anedotas curtas, não fiz praticamente alterações. 

Sumário 1ª aula (14/2)

 Apresentação da cadeira. Contamos fazer uns trinta exercícios (pelo menos) ao longo do semestre, além de pelo menos três aulas magistrais (masterclasses) por profissionais de excelência. 

O método SER (Simplicidade, Economia, Rigor) não é o melhor do mundo. Nem sequer é um método, apenas uma declaração de princípios. E, pensando bem, é um péssimo acrónimo.

A propósito, já na próxima aula está confirmada Marta Ferreira. 

Exercícios 1 a 3. Alguns comentários. Ficou um trabalho de casa voluntário, a postar no blog.  
Os trabalhos são voluntários, mas deles depende o sucesso do aluno na cadeira. Fiquei muito contente de, por uma vez na vida, nos termos esquecido de falar de critérios de avaliação. 

No exercício 3, é muito importante que a primeira versão seja transcrita tal qual. Aplica-se o mesmo princípio que às citações: mesmo que tenham erros crassos, a reprodução tem de ser fiel. Quando muito pomos um [sic]

No exercício 2, vimos que podemos ser muito criativos com a pontuação. Até esse elemento quântico (yes, quântico!) modifica tom, voz, intenção, emoções muito complexas. E todos nos esquecemos do óbvio: não pôr pontuação também é pôr pontuação. (A esse propósito, pude recordar que no Politeama duas crianças ganharam o prémio de melhor máscara em 1966 porque... estavam nuas.) 

Um pouco como pré-campanha eleitoral: quando alguém diz que não tem ideologia, só realismo, fico a saber para onde pende o seu voto. E quando diz que não se mete em política, então...

E vimos estes inocentes retratos. (Também o uso do itálico aqui não é inocente da minha parte.) 

TÉCNICAS DE EDIÇÃO (plano da cadeira)

      ·        Um negócio interpessoal e intertextual com intratextoaratexto, paratexto e hipertexto, em permanente mutação, conflito, diálogo

·        Método SER^©: Simplicidade, Economia, Rigor

·        Em princípio, teremos três masterclasses com convidados de luxo.

Tópicos: edição, revisão, auto-edição, auxiliares (legítimos & ilegítimos), democracia, cultura e negócio. 

 

1.     Revisão de um texto (à laia de aperitivo)

2.      Pontue uma frase trivial N vezes

3.      Uma anedota breve – b) ajudar a melhorá-la

4.      Crie uma editora (em 20 minutos)

5.      Indique a sua editora favorita

6.      Cinco grandes títulos

7.      Tradução

a.       Dificuldades óbvias

b.       Falsos amigos

c.       Traduttore/traditore

d.       Fidelidade à forma ou ao conteúdo?

e.       E quando a forma é o conteúdo e vice-versa?

f.        Fidelidade ou lealdade?

g.       Língua de partida e língua de chegada

8.      Técnicas de marketing

a.       Como mostrar o livro às pessoas?

b.       Como convencer as pessoas a interessarem-se por ele?

c.       Como convencer as pessoas a pensarem comprá-lo?

4. Pior: como fazer sequer com que algumas pessoas (pelo menos, o público-alvo potencial) saibam que o livro existe?

9.      Comunicado de imprensa (Press-release)

10.  Encontre um artigo interessante online de acesso livre e partilhe

11.  Pontuação

12.  Gravação de leitura

13.  Pensar fora da caixa

14.  Análise SWOT (VFOA – vantagens, fraquezas, oportunidades, ameaças)

15.  Treinar a mão com as caixas de comentários

a.       Ajudar a insultar melhor

b.       Ajudar a dizer melhor

16.  Contracapa

17.  Tradução

18.  Exercício de revisão

19.  A máquina de contar («esta é a história de…»)

a.       Aplicação

b.       Andaime: deixar ou, no fim, retirar?

20.  Livro infantil

a.       Escrita

b.       Edição (do livro do colega)

c.       Apresentação

d.       Principais dificuldades

21.  Catalogando um texto ou livro

22.  Booktrailer/vídeo-livro

23.  Aplicação método SWOT

24.  Faça perguntas ao texto

25.  Acertar com o molde (os melhores textos saem fora, mas até esses ganham em ser abordados em função dos moldes existentes

26.  Calcular a tiragem de um livro – e explicar os critérios

27.  Contrato

a.       Princípios básicos do contrato

b.       Cedência de direitos

c.       Domínio público

d.       Nunca de crédito

28.  Cartoon BD (adequação)

29.  Recensão

30.  Recomendação de livro

31.  Faça uma apresentação de produto (Sales pitch)

32.  Título e destaque

33.   Pontuação Guidinha

34.  ISBN e depósito legal

35.  Mudar, num texto, de perspetiva (p.ex, tempo e modo verbal, pessoa)

36.  Crie uma editora ou uma coleção

37.  Planeie um calendário editorial

38.  Considere as muitas tarefas e funções implicadas num só texto/livro

39.  _________________________________

40.  _________________________________

 

Erros comuns

·         Linhas caídas e páginas penduradas (solteiras e viúvas)

·         Tradução: os falsos amigos

·         Tradução: o excesso de confiança

·         Com a gráfica: fraca comunicação

·         Editoras: esquecer a revisão

·         Autores: a palavra do autor é sagrada.

·         Tradução à francesa: melhora desnecessariamente o texto.

·         Entender o universo visual e linguístico do autor

·         Aceitar o texto – acreditar, à partida, que está tudo certo

·         Arrogância adolescente: criticar os outros, mas esperar que nos aplaudam intenções

·         De o Sousa – do Sousa    É a vez de o Sousa passar a bola. A bola é do Sousa.

·         Porque motivo os jogadores. Por que motivo tem Mourinho tanto sucesso?

Dicas:

·         Aproveitar a neura para fazer tarefas mecânicas.

·         Slay your dragon in the morning/comida para o dragão.

·         Antecipar as jogadas e as dificuldades.

·         Aprender a encurtar os prazos. Caem sempre à sexta.

·         O tratamento de texto faz-se por camadas. Usar bem o computador.

·         O péssimo editor deita fora partes boas.

·         O bom editor deixa de fora as partes más.

·         O melhor editor deixa de fora partes boas.

Digital/offset:

·         De que serve eu levar um chapéu bonito se tenho a roupa suja?

·         Quadricomia para as fotos: depende do livro. Sebald. 

 

Exercício 1: revisão de texto

 

Após todos os exemplos que mostrei tudo o que alterei no decorrer do estágio, e após os exemplos que mostrei, pergunto-me até que ponto é que podemos alterar a “interpretação” do tradutor? É uma questão com a qual cada mais me debato, sendo que é do trabalhho do tradutor de que estamos a falar. Penso que pode ser necessário mudar, e se assim for devemos fazê-lo isso, mas ter sempre em conta o trabalho do colega e tentar não alterar totalmente a interpretação

feita.

Outra questão na na qual é inevitável pensar é, nesta altura que ainda estamos a viver o mercado livreiro vai conseguirá recuperar? O que se segue no mercado editorial? Será, que o os leitores (e o mercado editorial no geral) irão aceitar novas formas de leitura? Pode ser que seja agora que Portugal aprofunde e se renda à leitura e1etrónica. A meu, ver até, poderá ser ma estratégia, sendo que os eBooks são mais baratos, o gue pode ser ser apelativo.

E mais soluções? Os nove autores poderão ter a oportunidade de devulgar a sua história e a sua intenção transmitir; os formatos dos lançamentos poderão serão repensados, os temas dos livros serão, mais do que nunca, uma boa aposta.

E as editoras, continuararão a ser fábricas de todo, o tipo de ivros, ou também se irão adaptar às exigências e circunstâncias dos dias de oje?

1.  

Europa criativa

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